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第4章 我的破烂学校（第2页）

清晨的阳光透过窗户，洒在教室里一排排整齐的桌椅上。

在这所名叫阳光中学的校园里，每个学生都忙于自己的学习生活，而高寒，一个平时默默无闻的学生，却即将在今天的早会上成为全校的焦点。

昨天，语文老师布置了一篇题为《我们的学校》的作文。

高寒拿起笔，沉思片刻，便开始了他的创作。

他的文字犀利而深刻，毫不留情地指出了学校存在的种种问题。

他写食堂的饭菜难以下咽，价格昂贵；他写教室设施陈旧，影响学习；他写校规严苛，束缚了学生的个性发展……每一句话都像是投进平静湖面的石子，激起了层层涟漪。

老师收到作文后，眉头紧锁。

她认为高寒的作文过于偏激，不仅没有表达出对学校的热爱，反而充满了抱怨和不满。

她决定在第二天的早会上朗读这篇作文，给高寒一个教训，让他知道什么是“正确的”

表达方式。

第二天清晨，全校师生聚集在操场上。

语文老师站在台前，手里拿着高寒的作文本，脸上带着一丝得意的笑容。

她清了清嗓子，开始朗读高寒的作文。

起初，操场上还一片寂静，但随着老师逐句读出高寒的文字，气氛开始发生了变化。

学生们开始交头接耳，议论纷纷。

老师没有在意，继续着她的朗读。

“我们的学校，就像一座破旧的城堡，外表光鲜，内里却破烂不堪……”

老师的声音在操场上回荡。

然而，她的话还没说完，操场上突然爆发出了一阵欢呼声和鼓掌声。

学生们开始站起来，挥舞着手臂，大声呼喊着高寒的名字。

他们被高寒的勇气和直言所打动，觉得他说出了他们心中长久以来的想法。

老师愣住了，她完全没想到会是这种反应。

她试图维持秩序，但学生们的情绪已经被点燃，根本无法控制。

老师只好尴尬地停下了朗读，强行制止了这场闹剧。

早会结束后，高寒成了学校的风云人物。

虽然他因为这篇作文而受到了老师的批评，但他却赢得了同学们的尊重和支持。

他们开始关注学校存在的问题，积极向校方提出改进的建议。

校方也意识到了问题的严重性。

他们开始着手改善学校的各项设施，提高食堂的饭菜质量，调整校规，更加注重学生的个性发展。

而这一切的改变，都源于高寒那篇被认为是“破烂”

的作文。

高寒并没有因为这次事件而变得骄傲自满。

他依然保持着低调和谦逊的态度，继续努力学习。

他知道，真正的改变不是一时的冲动和欢呼，而是需要长期的坚持和努力。

而那次早会上的欢呼和掌声，也成为了高寒人生中一段难忘的记忆。

他明白了，有时候，真话并不总是那么受欢迎，但只要有人愿意说出来，就会有人愿意倾听和改变。

阳光中学的校园里，依然充满了青春的活力和欢笑。

而高寒，也在这个充满挑战和机遇的环境中，不断成长和进步。

他知道，未来的路还很长，但他会带着那份勇气和直言，继续前行。

就这样，一篇看似普通的作文，却意外地引发了全校的关注和改变。

而高寒，也从一个被忽视的学生，变成了引领变革的勇者。

他的故事告诉我们，真话虽然有时会刺痛人的耳朵，但它却能点燃希望的火花，引领我们走向更好的未来。

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