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第33章 做家务的孩子（第2页）

1.爱做家务的孩子

小畅是一个勤劳懂事的孩子。

在她还很小的时候，爸爸妈妈就开始让她做一些力所能及的家务。

她会认真地扫地，仔细地刷碗，小小的身影在家里忙碌着，脸上总是洋溢着满足的笑容。

随着年龄的增长，小畅的能力也不断提升。

她开始学着做饭，从简单的煮面条到复杂的炒菜，每一次的尝试都让她感到无比兴奋。

她用心地挑选食材，按照爸爸妈妈教给她的步骤，认真地操作着。

虽然有时候会手忙脚乱，但是她从不气馁，总是努力做到最好。

在这个过程中，小畅不仅学会了自理，还培养了她的责任心和自信心。

她明白了通过自己的努力，可以为家人带来温暖和舒适。

这些家务劳动成为了她生活中的一部分，也让她更加珍惜家人的付出和关爱。

有一次，小畅跟妈妈商量好包水饺，可是爸爸临时去加班。

包水饺的材料都准备好了，怎么办呢？她决定自己一个人在家包水饺。

厨房里，小畅正全神贯注地忙碌着。

她稚嫩的小手熟练地揉捏着面团，不时沾点面粉，使面团更加光滑。

一旁的馅料散发着诱人的香味，小畅认真地调配着，每一种调料都精确到量。

虽然忙得不亦乐乎，但她的脸上始终洋溢着满足的笑容。

爸爸加班回来走进厨房，看到的便是这样一幅画面。

小畅兴奋地向爸爸展示着自己的劳动成果——已经包好的一大半水饺，整整齐齐地摆在案板上。

爸爸的眼里闪过一丝惊喜和感动，他夸赞小畅的能干，小畅的脸上乐开了花。

整个厨房充满了温馨和欢乐，水饺的香气在空气中弥漫，仿佛诉说着这个家庭的幸福。

2.孩子不爱做家务

小浩是一个学生，他的父母对他的学业非常重视，从来不让他做任何家务。

他每天的生活就是学习，仿佛家里的一切事务都与他无关。

小浩总是无精打采的，仿佛失去了生活的乐趣。

他的房间里堆满了书本和文具，但是却没有一点生活的气息。

他的桌子上放着一台电脑，但是他却很少用它来娱乐，更多的是用来查找学习资料。

每天放学回家，小浩就会直接坐在书桌前，开始做作业或者复习功课。

他的父母会为他准备好饭菜，端到他的面前，他只需要吃饭就行了。

吃完饭后，他又会继续学习，直到晚上很晚。

小浩的生活变得越来越单调和枯燥，他没有朋友，也没有自己的兴趣爱好。

他的内心感到无比的空虚和寂寞，但是他却不知道该如何改变这种现状。

他渴望能够做一些自己喜欢的事情，但是又害怕会影响到自己的学习。

3.让孩子做主人，不做客人

在这个家庭中，孩子们积极参与家务，成为了家里的小主人。

他们主动帮忙打扫房间、整理衣物，还会协助父母做饭。

他们脸上洋溢着自豪和责任感，因为他们知道自己是家庭的一份子。

家里的每个角落都充满了他们的欢声笑语和辛勤努力。

与此相反，有一些孩子只专注于学习，对家里的事务毫不关心。

他们把时间都花在书本和课堂上，仿佛是家里的客人。

父母为他们创造了一个安静的学习环境，但他们却与家庭生活有些脱节。

虽然他们的学业成绩可能出色，但在家庭中的参与感却略显不足。

这种对比让我们看到，孩子做家务并参与家里的事务，不仅可以培养他们的责任感和独立性，还能让他们更加融入家庭，感受到家的温暖。

而只学习不做事的孩子，可能会在成长过程中缺少一些对家庭的归属感。

因此，家长们应该鼓励孩子成为家里的小主人，让他们在劳动中体验生活的乐趣，同时也不要忽视了学习的重要性，培养全面发展的孩子。

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